3月14日，帶著好奇與疑問，我來到了D座328教室，準備觀摩裘琛老師主講的國學修養課程。

這節課的主題是”中國傳統哲學與倫理”，裘老師從先秦哲學所推崇的“天道”“人道”“古今觀”“名實觀”入手🤽🏿‍♀️，逐步引入“諸子百家”“三教九流”的概念與故事，裘老師引經據典、旁引博基👨🏻‍🔧，用通俗易懂的語言把課程內容講解得妙趣橫生。特別值得稱道的是在講述過程中✏️，裘琛老師還註意知識的活學活用，在介紹道家時把《道德經》中道德的“德”字拆解為“十四人一心”借此告訴學生們，幹任何事情都要齊心協力，當講到墨家的“兼愛”“非攻”時🐮，借機對班級中個別同學的暴力傾向進行當面教育；借用世界上第一塊豆腐產生的故事💅，介紹“雜家”是幹什麽的👭；用世界上第一次發現太陽黑子，第一次觀測到“哈雷”慧星的偉大壯舉為👩‍⚖️，為“陰陽家”正名，並告訴同學們，這是由我國古代的一批科學家所組成的群體🐎；在課堂上同學們還知道了“法家”推崇的“以法製國”和我國現在所倡導“依法治國”的本質區別。

作為觀摩者，我看到整堂課上🧟‍♂️👙，同學們聽得認真入迷🫠，直到下課鈴響，同學們依然意猶未盡🧝🏼‍♀️，我自己也還沉浸其中。課後與裘琛老師交流時，問這樣一節精彩👩‍💻、生動的課是如何準備的⛹🏽‍♀️，裘琛老師認真的說👨🏻‍🦰：“首先我喜歡國學知識；第二為了講這堂課，我也查閱了很多的資料👨🏽‍🦲。”簡單的幾句話道出了上好一節課的真諦。

撰稿人： 侯旭峰

2019年3月25日