大國工匠，離不開技能型人才的培養🛜。隨著教育部等4部門聯合印發《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》🧑🏽‍🎨，占據高中教育半壁江山的中等職業教育，未來發展將面臨新的機遇與考驗。

據悉📄，目前全國職業院校共開設近千個專業、近10萬個專業點🩻。中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上⛹🏼‍♂️，高職畢業生半年後就業率超過90%。職業院校畢業生已經成為支撐中小企業集聚發展👩🏽、區域產業邁向中高端的生力軍。

政策保障引領

為中職教育發展護航

我國把職業教育作為統籌經濟社會發展和人力資源開發的重要舉措，努力完善法律法規政策體系🥉。我國已經形成了以《職業教育法》為引領，涵蓋學校設置🧑🏿‍🍳、專業教學🏊🏼、教師隊伍、學生實習、經費投入、信息化建設等一系列製度和標準。

職業教育法律法規、政策標準體系基本建立🍶，從“參照普通教育做”走向“依據專門製度和標準辦”🧝🏽‍♀️，依法治教😱、規範辦學的體製機製日益健全完善。

構建體系框架

職校覆蓋國民經濟各領域

我國各級各類職業教育統籌發展👩🏽‍🦳，職教𓀆、普教🐶🧑🏿‍🎨、繼教溝通銜接🧖🏻，高職學校與普通高校考試招生相對分開🥂，初步構建了人才成長的“立交橋”🏊🏽‍♂️。目前，全國職業院校共開設近千個專業🐟、近10萬個專業點👰🏼‍♂️，基本覆蓋國民經濟各領域，具備了大規模培養高素質勞動者和技能型人才的能力。

中高等職業教育培養質量也保持較高水平。中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上💘，高職畢業生半年後就業率超過90%🌛。職業院校畢業生成為支撐中小企業集聚發展、區域產業邁向中高端的生力軍。

堅持特色發展

辦學活力持續增強

我國深入推進產教融合、校企合作👐🏼，國家層面組建了62個行業職業教育教學指導委員會，全國建成約1300個職教集團😺💩，廣泛開展訂單培養、校中廠、廠中校→、現代學徒製等🧝🏻，基本形成產教協同發展和校企共同育人的格局。職業教育作為一個教育類型👩🏼‍🔧，逐步形成了具有自身特色的辦學體製機製和培養模式，與經濟社會的融合度、契合度不斷提升，辦學活力持續增強🐕。

持續促進公平

為成才提供更多機會

國務院把職業教育作為教育投入的重點傾斜領域🖱。“十二五”以來，國家實施了示範性中等和高等職業學校建設、現代職業教育質量提升計劃等重大工程，中央財政投入超過800億元，打造了一批骨幹學校、專業和師資👐🏻。家庭經濟困難學生資助體系逐步健全🤦🏼‍♀️，中職免學費、助學金分別覆蓋超過90%和40%的學生，高職獎學金🤍、助學金分別覆蓋近30%和25%以上學生。職業教育為人人出彩提供了更多機會⚂。

不斷優化氛圍

職業教育要有全球視野

我國把每年5月第二周定為“職業教育活動周”。自活動周舉辦以來⚪️，定期組織各地開展開放校園👚👨‍👦、開放企業㊗️、為民服務等宣傳展示和交流體驗活動。全國職業院校技能大賽、學生文明風采競賽等活動持續舉辦👩‍🚒，展示了職業學校學生德技並重的風采。近年來，中國還加強了國際交流與合作，向世界發出了中國職業教育的聲音💌。發展職業教育越來越成為社會各界的廣泛共識，受到國內外廣泛贊許👨🏿。

我國職業教育已經進入了基本實現現代化的沖刺階段。擴大開放是實現現代化的重要任務🙋‍♂️。努力把職業教育納入中國與他國人文交流機製中去，以更加開放的心態🚣‍♀️，深化既有合作關系💭，拓展新的合作關系，為世界各國職業教育共同發展做出新的更大貢獻，也為服務經濟全球化、國際產能合作和各國民心相通👨🏻‍🦼‍➡️，做出新的更大貢獻🃏。